SAUDARA PENGARANG
Minggu ini, lebih 78,883 pelajar baharu melangkah masuk ke kampus universiti awam di seluruh negara, memulakan perjalanan baharu dalam hidup mereka. Daripada status pelajar sekolah, mereka kini bergelar mahasiswa, satu gelaran yang penuh makna, harapan dan tanggungjawab.
Namun, universiti tidak seharusnya dilihat sekadar sebagai tiket meraih segulung ijazah. Lebih daripada itu, ia adalah medan membina peribadi, melahirkan pemimpin dan mencorak masa depan Malaysia dalam dunia yang penuh dengan persaingan global serta perubahan pantas akibat digitalisasi dan teknologi baharu.
Universiti: Ekosistem Kehidupan
Universiti bukan lagi hanya pusat penyampaian ilmu. Ia adalah ekosistem lengkap di mana mahasiswa dibentuk melalui pengalaman holistik. Kehidupan kampus mengajar mereka mengurus masa, membuat keputusan, berdikari dan menyesuaikan diri dengan cabaran baharu.
Pengalaman di kolej kediaman, interaksi dengan pensyarah dan rakan sebaya, serta penglibatan dalam persatuan, sukan dan kesukarelawanan adalah sebahagian daripada proses pembentukan diri. Semua ini menambah nilai, membina jaringan sosial, dan memperkukuh daya tahan mahasiswa menghadapi realiti kehidupan sebenar.
Kepemimpinan: Kemahiran Kritikal
Kepemimpinan bukan sesuatu yang diwarisi, tetapi perlu digilap melalui pengalaman. Laporan World Economic Forum: The Future of Jobs Report 2023 menyenaraikan kepemimpinan antara kemahiran paling kritikal dalam pasaran pekerjaan hari ini.
Hal ini menunjukkan universiti menjadi tempat terbaik untuk menanam benih kepemimpinan. Program pembelajaran berasaskan projek, kepemimpinan kampus, jaringan dengan industri dan komuniti luar memberi peluang mahasiswa mengasah keupayaan berfikir kritis, berkomunikasi, serta memimpin dengan bijaksana.
Menyahut Aspirasi Negara
Usaha ini seiring dengan Pelan Pendidikan Tinggi Malaysia 2025-2035 (PPPM 2025-2035) yang memberi penekanan kepada pembinaan graduan holistik, bukan sahaja cemerlang akademik, tetapi juga berkemahiran insaniah, berdaya saing global, serta sarat dengan nilai kepemimpinan, keusahawanan dan tanggungjawab sosial.
Maka, mahasiswa baharu harus melihat kehadiran mereka di kampus sebagai peluang untuk menyahut agenda besar ini. Mereka bukan sahaja sedang menimba ilmu, tetapi sedang dilatih untuk menjadi pemimpin masa depan negara.
Peranan Bersama: Universiti, Pensyarah dan Keluarga
Membentuk mahasiswa berkualiti tidak boleh dipikul oleh pelajar semata-mata. Universiti menyediakan dasar dan program pembangunan pelajar. Pensyarah pula berperanan sebagai mentor, bukan sahaja membimbing dalam akademik, tetapi juga membina sahsiah.
Keluarga juga menjadi penyokong utama dengan memberikan kekuatan moral dan emosi agar anak-anak mereka mampu berkembang dengan seimbang. Seperti yang ditegaskan sarjana Islam, Syed Muhammad Naquib al-Attas, pendidikan ialah proses membentuk insan dengan adab dan akhlak, bukan sekadar menguasai ilmu semata-mata.
Dunia Kerja Baharu: Lebih Dari Sekadar Akademik
Hari ini, pasaran kerja tidak lagi menilai pencapaian akademik semata-mata. Graduan yang dicari ialah mereka yang mampu berfikir kritis, membuat keputusan tepat, berkomunikasi dengan berkesan, dan prihatin terhadap masyarakat.
Dalam dunia yang serba kompleks, generasi muda perlu tampil sebagai pemimpin beretika, beradab, dan mampu menyesuaikan diri dengan perubahan pantas yang dibawa oleh globalisasi serta teknologi. Universiti menjadi medan terbaik untuk mengasah kebolehan ini sebelum melangkah ke alam pekerjaan sebenar.
Kini, persoalan utama ialah: adakah mahasiswa baharu benar-benar bersedia? Persediaan mereka bukan hanya untuk belajar, tetapi untuk beradaptasi sebagai individu berkualiti yang akan diasuh menjadi pemimpin masa depan.
Selamat datang ke universiti awam Malaysia. Gunakan setiap ruang yang ada daripada kuliah hingga ke lapangan kesukarelawanan untuk menggilap potensi diri. Jadilah generasi yang bukan sahaja mengejar kecemerlangan akademik, tetapi juga membina jiwa kepemimpinan yang mampu memacu Malaysia ke arah masa depan yang lebih gemilang.
Artikel ini merupakan pandangan peribadi penulis dan tidak semestinya mewakili pandangan mahu pun pendirian rasmi RTM.
Dr. Ahmad Aizuddin Md Rami
Fakulti Pengajian Pendidikan
Universiti Putra Malaysia
e-mel: