Pendidikan kritis benteng utama kekang ‘penjajahan’ digital dan media sosial

SAUDARA PENGARANG

Sistem pendidikan negara perlu memberikan penekanan yang lebih mendalam terhadap pemupukan kesedaran kritis dalam kalangan generasi muda bagi mendepani ancaman manipulasi digital dan bot di platform media sosial.

Langkah ini amat penting bagi mengelakkan masyarakat daripada terjerumus ke dalam bentuk penjajahan baharu yang menyasarkan pemikiran serta emosi melalui kawalan algoritma sistem yang licik.

Ancaman manipulasi digital pada masa kini bukan lagi sekadar isu teknikal yang boleh diselesaikan melalui penyelesaian teknologi semata-mata. Sebaliknya, ia merupakan satu cabaran langsung terhadap kesedaran kolektif masyarakat dalam mempertahankan keupayaan untuk berfikir secara bebas.

Tanpa tahap kesedaran kritis yang tinggi, rakyat mudah terperdaya dan tidak menyedari bahawa sentimen seperti “penindasan sedang berlaku” atau “kemarahan berskala nasional” seringkali hanyalah ilusi yang dicipta oleh sistem rangkaian yang memiliki kepentingan tertentu.

Mengimbau kembali sejarah negara, kemerdekaan berjaya dicapai kerana pemimpin dan pemikir terdahulu memiliki kesedaran intelektual yang mendalam tentang taktik serta mekanisme eksploitasi penjajah Barat.

Kesedaran terhadap teknik manipulasi inilah yang menjadi senjata paling ampuh pada waktu itu. Namun kini, taktik tersebut datang dalam bentuk yang berbeza melalui ekosistem digital yang direka khusus untuk mempengaruhi persepsi manusia secara halus.

Oleh yang demikian, institusi pendidikan dan warga pendidik tidak boleh lagi sekadar berfungsi sebagai alat untuk melatih tenaga kerja mahir atau menekankan kemahiran teknikal semata-mata.

Pendidikan harus diangkat sebagai instrumen utama untuk melatih masyarakat agar tidak mudah dipermainkan oleh pihak yang mempunyai agenda tersendiri.

Matlamatnya adalah untuk melahirkan insan yang bukan sahaja berilmu, tetapi mampu membezakan antara fakta sebenar dan maklumat palsu.

Bagi merealisasikan matlamat ini, sistem pendidikan perlu membina individu yang mempunyai ciri-ciri berikut:

● Mampu melihat dan memahami bagaimana algoritma serta platform digital dirancang untuk kepentingan pihak tertentu, dan bukannya untuk kesejahteraan awam.

● Menyedari bahawa maklumat yang diterima mesti dinilai, dipersoalkan, dan disemak kesahihannya melalui pelbagai sumber.

● Memiliki ketahanan emosi yang kuat supaya tidak mudah hanyut dalam arus emosi kolektif tanpa berfikir secara rasional.

● Mampu mewujudkan persekitaran dan komuniti pembelajaran yang menggalakkan perbincangan serta budaya saling mengkritik secara sihat.

Dalam falsafah dan tradisi keilmuan Islam, ilmu yang sejati diiktiraf sebagai satu bentuk pembebasan yang membawa manusia keluar daripada kegelapan dan kejahilan.

Pendidikan yang sejati adalah pendidikan yang selari dengan misi asal kemerdekaan negara, iaitu mencapai pembebasan melalui kesedaran yang menyeluruh.

Sama seperti kebijaksanaan pemimpin terdahulu menelusuri manipulasi penjajah, masyarakat hari ini juga perlu dilengkapi dengan keupayaan untuk menelusuri landskap digital masa kini.

Usaha membina masyarakat yang sedar dan berfikiran kritis ini adalah tanggungjawab bersama merangkumi setiap individu, keluarga, dan komuniti.

Ia merupakan pelaburan terbesar demi memastikan minda dan emosi bangsa tidak terus terjajah, sekali gus mempertahankan warisan kemerdekaan yang sebenar.

Hanya melalui benteng kesedaran intelektual inilah, ancaman bot media sosial yang sentiasa mengintai ruang untuk memanipulasi persepsi awam dapat dielakkan.

Artikel ini merupakan pandangan peribadi penulis dan tidak semestinya mewakili pandangan mahu pun pendirian rasmi RTM.

Dr. Mohd. Mokhtar Muhamad
Jabatan Asas Pendidikan
Fakulti Pengajian Pendidikan
Universiti Putra Malaysia
E-mel: mk_mokhtar@upm.edu.my