Mahasiswa dan kemerdekaan minda dalam menghadapi ledakan AI

SAUDARA PENGARANG,

Tanggal 31 Ogos setiap tahun mengingatkan rakyat Malaysia kepada pengorbanan tokoh terdahulu dalam membebaskan negara daripada penjajahan fizikal.

Namun, dalam era Revolusi Industri 4.0 dan ledakan kecerdasan buatan (AI), persoalan yang lebih besar perlu direnungkan ialah sama ada kita benar-benar telah mencapai kemerdekaan minda.

Hari ini, ancaman terhadap negara bukan lagi berbentuk penjajahan ketenteraan atau ekonomi semata-mata. Sebaliknya, ancaman itu hadir dalam bentuk penjajahan pemikiran, manipulasi maklumat, ketagihan teknologi dan kebergantungan yang melampau pada sistem digital.

Dalam konteks ini, mahasiswa sebagai golongan intelektual muda perlu memainkan peranan sebagai benteng utama dalam mempertahankan kemerdekaan pemikiran negara.

Kemunculan teknologi AI seperti ChatGPT, Gemini, Copilot dan pelbagai aplikasi generatif telah mengubah landskap pendidikan tinggi. Tugasan akademik yang dahulunya memerlukan pembacaan mendalam dan analisis kritis kini boleh dihasilkan dalam beberapa saat.

Walaupun perkembangan ini membawa pelbagai manfaat dari segi produktiviti dan kecekapan, keadaan itu turut menimbulkan persoalan besar tentang budaya ilmu dalam kalangan mahasiswa.

Kemerdekaan minda bukan bermaksud menolak teknologi. Sebaliknya, ia merujuk kepada keupayaan seseorang menggunakan teknologi secara bijaksana tanpa membiarkan teknologi mengawal cara berfikir, membuat keputusan atau menentukan nilai kehidupan.

Mahasiswa yang benar-benar merdeka ialah mereka yang menjadikan AI sebagai alat pembelajaran, bukannya jalan pintas untuk memperoleh keputusan akademik.

Hakikatnya, AI tidak memiliki kebijaksanaan, nilai moral atau pertimbangan kemanusiaan. Teknologi ini berfungsi berdasarkan data dan corak yang dipelajarinya. Oleh itu, tanggungjawab menilai ketepatan maklumat, membuat keputusan secara beretika dan memahami konteks sosial tetap terletak pada manusia.

Di sinilah pentingnya peranan mahasiswa sebagai golongan yang perlu membina pemikiran kritis, bukannya sekadar menerima setiap jawapan yang dijana oleh mesin.

Lebih membimbangkan ialah apabila budaya “salin dan tampal” mula berkembang dalam dunia akademik. Sesetengah mahasiswa menggunakan AI untuk menyiapkan tugasan tanpa memahami kandungannya, sekali gus menghakis nilai integriti, kreativiti dan usaha kendiri.

Jika kecenderungan ini berterusan, institusi pengajian tinggi berisiko melahirkan graduan yang cemerlang di atas kertas, tetapi lemah dari segi keupayaan menyelesaikan masalah, berkomunikasi dan berfikir secara analitis.

Kemerdekaan minda juga berkait rapat dengan keupayaan mahasiswa menapis lambakan maklumat dalam dunia digital. Era AI menyaksikan peningkatan berita palsu serta imej dan video yang dimanipulasi, manakala kandungan yang kelihatan meyakinkan pula boleh dihasilkan dengan mudah.

Tanpa literasi digital yang kukuh, mahasiswa boleh menjadi mangsa penyebaran maklumat palsu, propaganda atau manipulasi algoritma yang akhirnya mempengaruhi cara mereka melihat sesuatu isu.

Dalam konteks ini, institusi pengajian tinggi perlu memperkukuh pendidikan yang berasaskan pemikiran kritis, etika digital dan literasi AI. Mahasiswa bukan sahaja perlu diajar cara menggunakan teknologi, tetapi juga dididik tentang batas penggunaannya, implikasi sosial serta tanggungjawab yang menyertai kemajuan tersebut.

Pendidikan tinggi tidak boleh hanya melahirkan pengguna teknologi, sebaliknya perlu melahirkan pencipta teknologi, penyelidik, inovator dan pemimpin yang mampu memanfaatkan AI demi kesejahteraan masyarakat.

Lebih penting, mahasiswa perlu melihat AI sebagai peluang untuk meningkatkan daya saing negara. Malaysia sedang bergerak ke arah ekonomi digital yang lebih mampan dan berpendapatan tinggi.

Kejayaan agenda ini bergantung pada keupayaan generasi muda menguasai teknologi baharu tanpa mengabaikan nilai kemanusiaan, integriti dan semangat cinta akan negara.

Negara memerlukan graduan yang bukan sahaja mahir menggunakan AI, tetapi juga mampu membangunkan penyelesaian tempatan dalam bidang pendidikan, kesihatan, pertanian, pengurusan bencana, pelancongan dan industri kreatif.

Dalam semangat Bulan Kebangsaan, kemerdekaan tidak lagi boleh ditafsirkan hanya melalui kebebasan daripada penjajahan fizikal.

Kemerdekaan sebenar ialah apabila mahasiswa mampu berfikir secara bebas, membuat keputusan berdasarkan ilmu, menolak penyebaran maklumat palsu dan menggunakan teknologi secara beretika demi kepentingan negara.

Mereka perlu berani mempersoalkan, mengkaji dan menghasilkan idea baharu, bukannya sekadar bergantung pada jawapan yang disediakan oleh algoritma.

Sesungguhnya, masa depan Malaysia bukan ditentukan oleh sejauh mana teknologi AI berkembang, tetapi oleh sejauh mana rakyatnya memiliki kebijaksanaan untuk menggunakannya.

AI akan terus berkembang dengan pantas, namun nilai kemanusiaan, kebijaksanaan dan integriti tidak boleh diprogramkan sepenuhnya ke dalam mesin.

Sempena sambutan Hari Kebangsaan, marilah kita menghayati makna kemerdekaan dalam dimensi yang lebih luas.

Jika pejuang terdahulu berjuang membebaskan tanah air daripada penjajahan, maka generasi hari ini, khususnya mahasiswa, bertanggungjawab mempertahankan kemerdekaan minda daripada penjajahan digital, ketagihan teknologi dan kebergantungan yang melampau pada kecerdasan buatan.

Inilah perjuangan baharu yang akan menentukan sama ada Malaysia mampu melahirkan generasi yang bukan sahaja celik teknologi, tetapi juga berfikiran merdeka, berintegriti dan bersedia memimpin negara pada masa hadapan.

Artikel ini merupakan pandangan peribadi penulis dan tidak semestinya mewakili pandangan mahu pun pendirian rasmi RTM.

Muhammad Hafizi Zamri
Pensyarah Kanan (Pengurusan Acara)
Fakulti Pengurusan dan Perniagaan
UiTM Cawangan Selangor, Kampus Puncak Alam
E-mel: muhamm9811@uitm.edu.my

Aida Nur Mohd Kodri
Pensyarah Kanan
Ketua Unit Kepimpinan Pelajar
Fakulti Pengurusan dan Perniagaan
UiTM Cawangan Melaka