Lemah matematik bukan penghalang cemerlang dalam perakaunan

SAUDARA PENGARANG

Ramai pelajar sering berasa gentar untuk memilih jurusan perakaunan kerana beranggapan bahawa kelemahan dalam matematik akan menjadi penghalang utama untuk berjaya. Tanggapan ini begitu kuat sehingga ada pelajar yang menolak terus peluang menyambung pengajian dalam bidang perakaunan walaupun sebenarnya mereka mempunyai minat dan potensi.

Hakikatnya, persepsi tersebut tidak sepenuhnya tepat. Berdasarkan pengalaman sebagai pendidik, terdapat ramai pelajar yang lemah dalam matematik tetapi mampu menguasai subjek Prinsip Perakaunan dengan baik, malah ada yang mencapai keputusan cemerlang di peringkat universiti.

Situasi ini membuktikan bahawa tahap penguasaan matematik bukanlah penentu mutlak kejayaan dalam bidang perakaunan.

Pemisahan Matematik dan Perakaunan

Salah satu kekeliruan utama ialah anggapan bahawa perakaunan memerlukan kemahiran matematik yang tinggi seperti menyelesaikan persamaan algebra yang kompleks atau menguasai konsep kalkulus.

Sebenarnya, perakaunan lebih menekankan pemahaman terhadap proses, prinsip asas, persamaan dan klasifikasi perakaunan serta aliran transaksi kewangan.

Dalam subjek Prinsip Perakaunan, pelajar perlu memahami konsep debit dan kredit, cara merekod transaksi dalam jurnal, memindahkan catatan ke ledger, dan seterusnya menyediakan penyata kewangan.

Proses ini bersifat sistematik dan berstruktur. Ia lebih menuntut ketelitian, kefahaman logik, dan disiplin dalam mengikuti langkah-langkah yang betul berbanding kebolehan membuat pengiraan matematik yang rumit.
Sebagai contoh, seorang pelajar yang lemah dalam matematik mungkin menghadapi kesukaran ketika mempelajari pecahan atau persamaan algebra. Namun, apabila pelajar tersebut dibimbing secara berperingkat untuk memahami konsep catatan jurnal dan bagaimana sesuatu transaksi memberi kesan kepada akaun tertentu, dia mampu mengikuti pembelajaran dengan baik.

Perakaunan sebenarnya melibatkan operasi asas seperti tambah dan tolak, yang dilakukan secara konsisten dalam rangka kerja tertentu. Apabila pelajar memahami “mengapa” sesuatu catatan dibuat, mereka akan lebih mudah menguasai “bagaimana” untuk melaksanakannya.

Terdapat segelintir pelajar yang pada awalnya takut untuk mengambil perakaunan kerana merasakan diri mereka lemah matematik, akhirnya berubah persepsi apabila diberi pendedahan yang jelas tentang struktur dan proses perakaunan. Mereka mula melihat perakaunan sebagai satu sistem yang tersusun, bukan sekadar himpunan angka.

Apabila setiap langkah difahami secara logik dan dikaitkan dengan situasi sebenar dalam perniagaan, keyakinan mereka semakin meningkat. Dari situ, prestasi akademik mereka juga menunjukkan peningkatan yang ketara.

Teknik Pembelajaran dan Sokongan Pelajar

Kejayaan dalam perakaunan turut dipengaruhi oleh teknik pembelajaran dan sokongan yang diberikan. Dalam era pendidikan digital masa kini, pelajar mempunyai akses kepada pelbagai alat bantu mengajar yang interaktif seperti video tutorial, latihan dalam talian, aplikasi kuiz, dan perisian simulasi perakaunan.

Alat-alat ini membantu pelajar memvisualisasikan proses yang dipelajari, mengulang kaji mengikut kadar kefahaman masing-masing, serta membina keyakinan secara berperingkat. Pendekatan pembelajaran secara langkah demi langkah (step-by-step) amat berkesan dalam membantu pelajar memahami keseluruhan kitaran perakaunan.

Selain itu, pembelajaran berkumpulan juga memainkan peranan penting. Melalui perbincangan dan kerjasama, pelajar dapat bertukar idea, saling membantu memahami konsep, serta memperbaiki kesilapan bersama-sama. Dalam suasana yang menyokong, pelajar tidak lagi berasa tertekan atau malu untuk bertanya.

Peranan guru atau pensyarah sebagai pembimbing yang sabar dan empati juga sangat signifikan. Dorongan untuk mencuba, bertanya soalan, dan menerima kesilapan sebagai sebahagian daripada proses pembelajaran mampu membina daya tahan serta keyakinan diri pelajar.

Di samping teknik pembelajaran, faktor minat dan sikap tidak boleh diketepikan. Pelajar yang mempunyai keinginan untuk belajar, bersikap positif dan tidak mudah berputus asa lebih cenderung untuk berjaya dalam perakaunan. Sikap inilah yang sering menjadi pembeza antara pelajar yang cemerlang dan sebaliknya.

Kelemahan dalam matematik boleh diatasi dengan latihan dan bimbingan, tetapi sikap negatif dan ketakutan yang berpanjangan akan terus menjadi penghalang jika tidak diubah. Oleh itu, keberanian untuk mencuba dan kesediaan untuk keluar daripada zon selesa adalah kunci utama kejayaan.

Minat, Sikap, dan Prospek Kerjaya

Tambahan pula, prospek kerjaya dalam bidang perakaunan sangat luas dan menjanjikan. Graduan perakaunan berpeluang menceburi pelbagai kerjaya seperti akauntan, juruaudit, pegawai kewangan, perancang cukai, penganalisis kewangan, dan konsultan perniagaan.

Bidang ini sentiasa diperlukan dalam hampir setiap organisasi, sama ada di sektor awam mahupun swasta. Peluang ini terbuka kepada semua pelajar yang mempunyai asas pemahaman yang kukuh dan kemahiran mengurus maklumat kewangan dengan baik, tanpa mengira tahap matematik mereka semasa di bangku sekolah.

Pelajar tidak seharusnya membiarkan ketakutan terhadap matematik menghalang mereka daripada memilih jurusan perakaunan. Prinsip Perakaunan lebih menekankan pemahaman proses, ketelitian, dan penguasaan konsep asas berbanding kemahiran matematik yang kompleks.

Dengan teknik pembelajaran yang sesuai, sokongan guru yang berkesan, serta sikap positif dan usaha yang berterusan, setiap pelajar berpeluang untuk berjaya.

Lemah matematik bukan bermakna gagal dalam akaun. Sebaliknya, dengan bimbingan yang tepat dan keazaman yang tinggi, perakaunan boleh menjadi laluan kerjaya yang cerah dan membanggakan untuk masa depan.

Artikel ini merupakan pandangan peribadi penulis dan tidak semestinya mewakili pandangan mahu pun pendirian rasmi RTM.

Nur Fadhlina Mohamad Zabidey
Pensyarah Matrikulasi
Jabatan Pengurusan dan Informasi (Pengurusan)
Pusat Matrikulasi
Universiti Islam Selangor
e-mel: nurfadhlina@uis.edu.my